黑龙江农垦科技职业学院专业人才培养方案修订工作实施方案

2016-11-07 14:38:07 评论(0)

专业人才培养方案是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计,是学校保证教育质量的重要文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。专业培养方案既应符合教学规律,保持一定的稳定性,又应不断地根据社会、经济和科学技术的发展,突出高职教育特点,适时地进行修订。现依照教育部、省教育厅有关文件精神,结合我院的实际,特制定如下方案:
一、修订基本原则 
1.整合更新课程内容,实现课程内容与职业标准对接。紧贴农垦和区域经济社会发展需求和产业发展实际,着力构建理实一体化课程结构和内容体系,使课程教学内容紧贴企业生产过程和工作岗位,并将企业生产的工艺流程、产品标准、服务规范等引入教学内容,实现人才培养与产业、企业、岗位的紧密对接。 
2.推进教学模式改革,实现教学过程与生产过程对接。积极推进教学与生产的深度融合,深入推动订单培养、顶岗实习、工学交替等教学模式,使教学目标与岗位要求相一致,教学内容与生产实际相一致,教学环境与生产现场相一致,教学组织与生产管理相一致,不断提高学生的职业道德职业技能和就业创业能力。  
3.突出职业技能培养,实现学历证书与职业资格证书对接。根据职业岗位群及其任职资格要求,系统设计实践教学体系,重点加强实验、实训、实习等关键环节,突出加强专业综合性实训。坚持职业技能培养与职业资格考证相结合,明确规定本专业应获取的职业资格证书种类和级别,部分课程实践教学可与职业资格考证相结合,实现双证融通。  
4.关注学生全面发展,实现职业教育与终身学习对接。坚持把促进学生全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准,正确处理好思想与行为、知识与能力、理论与实践、学习与健康、全面发展与个性发展的关系。既要关注学生职业岗位能力发展的需要,更要关注学生继续学习、终身发展的需求。 
二、修订重点和要求 
1.各专业人才培养方案原则上参照原培养方案酌情修改。各院系经认真研究讨论后,对不合理的课程设置、实践教学等做适当的增删或调整,总原则保持不变。 
2.三年制高职各专业人才培养方案修订请参考教育部下发的“高职专业教学基本要求”。
3.“2+3”中高职贯通培养专业人才培养方案原则上以上报省教育厅方案为基础修订。针对“2+3”中高职贯通培养学生的年龄、生理、心理特征、认知规律,系统设计、整体优化中高职贯通培养教育的课程体系,充分体现“接触专业早”、“专业技能训练时间长”、“课程体系合理高效”、“教学内容不重复或者遗漏”等中高职贯通培养优势。 
4.三年制中专各专业人才培养方案修订请参考教育部下发的“中职专业教学基本要求”。
5.各专业要以校企合作为平台,将工学结合贯穿于人才培养全过程、各环节,要根据各专业面向的岗位(群)和职业资格标准,遵循高职教育规律和职业成长规律,认真分析各专业的专业特色,创新人才培养模式。 
6.进一步加强实践教学环节。围绕专业培养目标系统化设计实践教学体系,精细化、系列化开发项目化课程体系,递进式安排实践教学环节。重点加强专业综合实训,要和各级技能大赛接轨。各专业要精选1-2个综合项目作为竞赛项目方案列入培养方案。 
7.在涉农专业开展“现代学徒制”人才培养探索工作。
8.将大学生创新创内容纳入人才培养方案,使创新精神、创业意识和创新创业能力成为人才培养质量的重要目标之一。
9.规范公共基础课开设。根据教育部、省教育厅要求必须开设并列入评估要求的公共基础课统一规范如下。(附表) 
10.文字表述应力求简明扼要、科学规范、层次清楚、格式统一。层次清楚,逻辑严谨,内容完整准确,无错别字。版面简洁,图文并茂,适合阅读。不出现科学性、数字计算等方面错误。 
附:学院统一编辑格式 
①边距要求:上(28㎜),下(28㎜),左(28㎜),右(28㎜)。装订线0.5厘米,对称页边距。 
②字体字号行距要求: *****专业人才培养方案:小二号黑体。 
一级标题(居中):标题序号为“一、”,4号字黑体,独占行,末尾不加标点符号。首行缩进2个字符。 
二级标题:标题序号为“(一)”与正文字号、字体相同。独占行,末尾不加标点符号。首行缩进2个字符。 
三级标题:标题序号为“1.”与字号、字体相同。首行缩进2个字符。 四级标题:标题序号为“(1)”与正文字号、字体相同。正文文字:小四号仿宋体,每段首行缩进2个字符,固定行距20磅。 ③所有表格内容文字均为小五号宋体,行距12磅;表头黑体,其他宋体。 
三、修订组织和时间安排 
学院成立以主管教学的副院长任组长、教务处及各系部主要负责人为成员的领导小组,负责本次人才培养方案修订的领导工作。各教研室要成立人才培养方案修订小组,负责本教研室人才培养方案的计划、组织和审核工作,确保人才培养方案符合学校的精神,保证进度。
第一阶段:调研与启动阶段(4月) 
教务处调研国内高校人才培养方案修订思路与总体框架,调研校内各教学单位课程设置情况,起草下发《人才培养方案修订实施方案》。 
第二阶段:人才培养方案修订组织实施阶段(5月15日前) 
教务处组织召开学院人才培养方案修订工作会议, 以教研室为单位具体安排修订工作。
第三阶段:征求意见与论证阶段(6月10日前) 
各教研室组织召开由学生、教师、学术带头人、社会用人单位等不同层面的座谈会,广泛征求意见,深入论证原方案,做好论证修改阶段会议记录存档工作,根据论证意见对原方案进行修改和调整,将论证修改后的人才培养方案于6月10日前报教务处。
第四阶段:审核、修订、定稿、审批阶段(6月30前) 
教务处组织校内外专家对各专业修订的人才养方案进行审阅和完善,并将修改意见反馈给各教研室再次组织修订、审核校对、统稿编辑,提请学院批准后,交付印刷。  
                                                                   2016年3月10日

分类:教学管理
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